0 
CONTROL 
DE 
CAMBIOS 
REVISIÓNCAMBIOREALIZÓSerediseñótodoelprocedimiento./Revisiónanualdeldocumento.
SeanexóunaGuíaconcriteriosparaidentificaryseleccionaralosalumnosdelaUniversidadGuadalajaraLamar.
2SemodificólamaneradeaplicarlosPITS.
ArceliaPérezSaviñón
ESTE 
DOCUMENTO 
ES 
DE 
USO 
EXCLUSIVO 
DE 
LA 
UNIVERSIDAD 
GUADALAJARA 
LAMAR 
Y 
SE 
PROHÍBE 
CUALQUIER 
REPRODUCCIÓN 
TOTAL 
O 
PARCIAL 



D 
GUADALAJARA 
LAMAR 
CÓDIGO: 
PR-PIT 
01 
TÍTULO: 
PROCEDIMIENTO 
PARA 
IDENTIFICAR 
Y 
SELECCIONAR 
ALUMNOS 
PARA 
LA 
ATENCIÓN 
TUTORIAL 
R-1 
PÁG.:2/5 


2.0 
OBJETIVO 
Establecer 
los 
lineamientos 
para 
identificar 
y 
seleccionar 
alumnos 
para 
realizar 
la 
atención 
tutorial. 


3.0 
ALCANCE 
Este 
procedimiento 
aplica 
a 
los 
Tutores 
que 
apoyan 
a 
los 
alumnos 
de 
bajo 
rendimiento 
o 
con 
deficiencias 
en 
competencias 
transversales 
en 
la 
Universidad 
Guadalajara 
LAMAR. 


4.0 
REFERENCIAS 
Y 
DOCUMENTOS 
ASOCIADOS 
4.1. 
Manual 
de 
Calidad 
MN-GC-01 
4.2. 
Procedimiento 
para 
Controlar 
Documentos 
y 
Datos 
PR-GC-02 
4.3. 
Procedimiento 
para 
Controlar 
Registros 
de 
Calidad 
PR-GC-03 
4.4. 
Procedimiento 
para 
Implantar 
Correcciones, 
Acciones 
Correctivas, 
Preventivas 
y/o 
de 
Mejora 
PR-
GC-06 
4.5. 
Manual 
del 
alumno 
4.6. 
Hábitos 
y 
Actitudes 
ante 
el 
Estudio 
RC-PIT-01 
4.7. 
Autodiagnóstico 
de 
Motivación 
Académica 
RC-PIT-02 
4.8. 
Cuestionario 
de 
Autoestima 
RC-PIT-03 
4.9. 
Guía 
de 
Identificación 
y 
Selección 
de 
los 
alumnos 
para 
la 
Atención 
Tutorial 
GI-PIT-01 
5.0 
DEFINICIONES 
Y 
ABREVIATURAS 
5.1. 
Tutoría Académica: 
Es 
una 
estrategia 
pedagógica-didáctica 
que 
utilizan 
las 
instituciones 
educativas 
modernas 
para 
atender 
individualmente 
la 
problemática 
del 
bajo 
rendimiento 
y 
la 
deserción 
escolar, 
a 
través 
de 
acciones 
de 
apoyo 
en 
técnicas 
y 
métodos 
de 
estudio 
para 
el 
aprendizaje 
significativo 
y 
la 
orientación 
profesional 
de 
un 
tutor 
académico, 
apoyo 
psicológico 
y 
equipo 
especializado, 
cuando 
el 
caso 
lo 
amerita. 
5.2. 
Tutoría: 
Consiste 
en 
un 
proceso 
de 
acompañamiento 
integral 
(en 
lo 
disciplinar, 
pedagógico, 
metodológico 
y 
de 
desarrollo 
personal) 
durante 
la 
formación 
de 
los 
estudiantes, 
que 
se 
concreta 
mediante 
la 
atención 
personalizada 
a 
un 
alumno 
o 
grupo 
de 
alumnos, 
por 
parte 
de 
académicos 
competentes 
y 
formados 
para 
esta 
función. 
5.3. 
Tutor: 
Es 
el 
Académico 
formado 
para 
llevar 
a 
cabo 
la 
práctica 
de 
la 
tutoría 
académica. 
5.4. 
PIT: 
Programa 
Institucional 
de 
Tutorías. 
5.5. 
PITS: 
Es 
el 
conjunto 
de 
los 
instrumentos 
RC-PIT-01, 
RC-PIT-02 
y 
RC-PIT-03 
para 
identificar 
y 
seleccionar 
alumnos 
para 
la 
acción 
tutorial. 
6.0 
RESPONSABILIDADES 
6.1. 
Coordinador 
del 
PIT 
6.1.1. 
Dirigir 
el 
proceso 
de 
selección 
de 
los 
alumnos 
que 
recibirán 
la 
acción 
tutorial 
(ver 
anexo 
1). 
6.1.2. 
Consensar 
con 
el 
tutor 
y 
el 
Coordinador 
de 
Carrera 
los 
criterios 
a 
efecto 
de 
la 
aplicación 
de 
las 
tutorías. 
6.1.3. 
Determinar 
las 
necesidades 
tutoriales 
para 
seleccionar 
junto 
con 
el 
Coordinador 
de 
Carrera 
y 
los 
tutores 
a 
los 
alumnos 
que 
necesitan 
tutorías 
para 
cada 
semestre, 
con 
base 
en 
la 
aplicación 
de 
los 
PITS. 
6.1.4. 
Organizar 
los 
calendarios 
y 
gestionar 
la 
aplicación 
de 
los 
PITS 
en 
línea. 
6.1.5. 
Vaciar 
y 
graficar 
los 
resultados 
de 
la 
aplicación 
de 
los 
instrumentos 
PITS, 
para 
entregar 
a 
los 
Coordinadores 
de 
Carrera 
y 
Tutores. 
ESTE 
DOCUMENTO 
ES 
DE 
USO 
EXCLUSIVO 
DE 
LA 
UNIVERSIDAD 
GUADALAJARA 
LAMAR 
Y 
SE 
PROHÍBE 
CUALQUIER 
REPRODUCCIÓN 
TOTAL 
O 
PARCIAL 



D 
GUADALAJARA 
LAMAR 
CÓDIGO: 
PR-PIT 
01 
TÍTULO: 
PROCEDIMIENTO 
PARA 
IDENTIFICAR 
Y 
SELECCIONAR 
ALUMNOS 
PARA 
LA 
ATENCIÓN 
TUTORIAL 
R-1 
PÁG.:3/5 


6.2. 
Coordinador 
de 
Carrera 
6.2.1. 
Dar 
el 
visto 
bueno 
de 
la 
lista 
de 
selección 
de 
tutorados 
y 
mantenerse 
informado 
acerca 
del 
proceso. 
6.2.2. 
Enviar 
alumnos 
con 
bajo 
rendimiento 
para 
ser 
atendidos 
por 
el 
tutor 
de 
la 
carrera 
respectiva; 


esta 
necesidad 
no 
está 
sujeta 
a 
las 
plazas 
o 
número 
de 
tutorados 
definidos. 


6.3. 
Tutor 
6.3.1. 
Supervisar 
la 
aplicación 
de 
los 
instrumentos 
en 
línea 
para 
identificar 
y 
seleccionar 
a 
los 
alumnos 
con 
necesidades 
de 
tutorías. 
6.3.2. 
Informar 
a 
los 
alumnos 
seleccionados. 
6.3.3. 
Entregar 
la 
disponibilidad 
de 
horario. 
7.0 
DESARROLLO 
7.1. 
Coordinador 
del 
PIT 
7.1.1. 
Gestiona 
y 
determina 
los 
calendarios 
de 
aplicación 
de 
PITS 
en 
línea 
en 
conjunto 
con 
el 
Auxiliar 
de 
Proyectos 
Especiales, 
para 
alumnos 
de 
1er 
Grado. 
7.1.2. 
Informa 
a 
los 
Tutores 
el 
horario 
y 
lugar 
de 
aplicación 
de 
los 
PITS. 
7.2. 
Tutor 
7.2.1. 
Supervisa 
a 
los 
alumnos 
en 
la 
aplicación 
de 
los 
PITS 
en 
línea. 
7.3. 
Coordinador 
del 
PIT 
7.3.1. 
Analiza 
los 
resultados 
en 
línea 
de 
los 
alumnos 
para 
identificar 
sus 
necesidades. 
7.4. 
Coordinador 
del 
PIT 
y 
Tutor 
7.4.1. 
Selecciona 
a 
los 
alumnos 
con 
necesidades 
tutoriales 
de 
cada 
carrera, 
basándose 
en 
la 
Guía 
de 
Identificación 
y 
Selección 
de 
alumnos 
para 
la 
Acción 
Tutoríal. 
7.5. 
Tutor 
7.5.1. 
Comunica 
la 
propuesta 
de 
candidatos 
para 
recibir 
la 
atención 
tutorial 
por 
medio 
de 
un 
oficio 
al 
Coordinador 
de 
Carrera 
y 
le 
solicita 
su 
firma 
de 
conformidad; 
entrega 
una 
copia 
al 
mismo 
y 
el 
original 
al 
Coordinador 
del 
PIT. 
7.5.2. 
Comunica 
al 
grupo 
la 
lista 
definitiva 
de 
alumnos 
seleccionados 
a 
recibir 
al 
Acción 
Tutorial 
y 
finaliza 
el 
proceso. 
ESTE 
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EXCLUSIVO 
DE 
LA 
UNIVERSIDAD 
GUADALAJARA 
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Y 
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PROHÍBE 
CUALQUIER 
REPRODUCCIÓN 
TOTAL 
O 
PARCIAL 



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CÓDIGO: 
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01 
TÍTULO: 
PROCEDIMIENTO 
PARA 
IDENTIFICAR 
Y 
SELECCIONAR 
ALUMNOS 
PARA 
LA 
ATENCIÓN 
TUTORIAL 
R-1 
PÁG.:4/5 


8.0 
DIAGRAMA 
DE 
FLUJO 
PROCEDIMIENTO 
PARA 
IDENTIFICAR 
Y 
SELECCIONAR 
ALUMNOS 
PARA 
LA 
ATENCIÓN 
TUTORIAL 
ProcedimientoparaidentificaryseleccionaralumnosparalaatencióntutorialDocumentosTutorBCoordinadordelProgramaInstitucionaldeTutorasAGestionaydeterminarloscalendariosdeaplicacióndelosPITSInicioSeleccionanalosalumnosComunicayentregaalCoordinadordeCarreralaprpuestadelosresultadosobtenidosAnalizalosresultadosHábitosyActitudesanteelEstudioRC-PIT-01AutodiagnósticodeMotivaciónAcadémicaRC-PIT-02CuestionariodeAutoestimaRC-PIT-03SupervisalaaplicacióndelosPITSenlíneaComunicaalgrupolalistadealumnosseleccionadospararecibirlaateciónTutorial7.1.17.4.17.5.172.17.3.1InformaalTutorelhorariodeaplicación7.1.27.5.2FinGuíadeIdentificaciónySeleccióndelosalumnosparalaAcciónTutorialGI-PIT-01
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EXCLUSIVO 
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LA 
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TÍTULO: 
PROCEDIMIENTO 
PARA 
IDENTIFICAR 
Y 
SELECCIONAR 
ALUMNOS 
PARA 
LA 
ATENCIÓN 
TUTORIAL 
R-1 
PÁG.:5/5 


9.0 
ANEXOS 
9.1. 
Anexo 
1: 
Guía 
de 
Identificación 
y 
Selección 
de 
Alumnos 
para 
la 
Atención 
Tutorial 
GI-PIT-01 
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